Clubes de Ciencia
  Internet en la clase
 
Internet: ¿Cómo Trabajar en Clase?
 
Fuente:  Federico Martín Maglio
 
¿Cuál es la manera de ahorrar tiempo y energía en nuestros salones? Eligiendo actividades educativas que le den a los alumnos el máximo beneficio para el tiempo y esfuerzo que todos tenemos que utilizar para asegurar el éxito. Internet, por ser una herramienta relativamente nueva en el área de educación, nos cuesta mucho trabajo decidirnos a usarla y sin embargo, el hecho que "está de moda" nos obliga muchas veces a usarla sí o sí. Nos toca a los docentes tomar la decisión si vale o no la pena de acuerdo a lo que estemos tratando de lograr.
 
Lo que tenemos que hacer son tres preguntas y contestarlas lo más honestamente posible:
 
¿La actividad propuesta es educativa y está de acuerdo con las metas que tenemos para los alumnos?.

¿El uso de Internet permitirá que los alumnos hagan algo que antes no hayan podido hacer?
¿El uso de Internet permitirá que los alumnos hagan algo que podían hacer antes pero de una mejor manera?
Las herramientas nuevas solo tienen sentido si se las puede aplicar de nuevas maneras para ayudar a que sucedan cosas que valgan la pena. Esto puede sonar lógico, pero sin embargo muchas veces no lo hacemos. Pensemos por un momento, la mayoría de veces que tenemos una nueva herramienta, empezamos a usarla de la misma forma que usábamos las anteriores sin aprovechar las ventajas que esta trae. Por ejemplo, con el correo electrónico que es una de las herramientas de Internet que más se puede aprovechar en las instituciones educativas, muchas escuelas comienzan a usarlo para conseguir amigos por correspondencia, de la misma forma como usábamos el correo tradicional.
 
Con la computadora en el salón, muchos profesores empiezan a usarla únicamente para dar sus presentaciones. Con el software educativo, los programas imitaban exámenes o libros con posibilidad únicamente de contestar preguntas.
 
¿Cómo podemos utilizar las herramientas de telecomunicación y recursos a nuestra disposición?. Pues bien les presentamos una lista de ideas con ejemplos para que aprovechen estas nuevas herramientas y generen actividades poderosas que hagan que valga la pena el tiempo que pasamos diseñándolas y el tiempo que pasan los niños haciéndolas.
 
 
 
1) Intercambios Personales
 
Amigos por correspondencia: Comunicación entre alumnos en diferentes lugares
Salones de Clase Globales: Intercambios entre salones en diferentes partes del mundo con una finalidad establecida como estudiar un tema en conjunto, investigar e intercambiar información.
Actividades de pregunta-respuesta: Los alumnos envían sus preguntas a un grupo especializado en responderlas. Se puede enviar cualquier duda relacionada con algún tema a la dirección correcta y recibirán una respuesta en poco tiempo.
 
 
2) Recolección de Información y Análisis
 
Intercambio de información: Alumnos de diferentes partes del mundo intercambian, coleccionan, comparten y discuten información sobre algún tema específico
Publicación Electrónica: Implica la recolección de trabajos similares para publicarlos en el WWW. Algunos ejemplos son: un libro de cocina de recetas típicas enviadas por alumnos de varias partes del mundo, un periódico mundial con artículos de interés escritos por diferentes alumnos
Paseos virtuales: Protagonistas de verdaderos paseos reportan con textos, imágenes y sonidos de lo que les está sucediendo.
 
 
3) Resolución de Problemas
 
Búsqueda de información: A los alumnos se les dan pistas y con ayuda de libros o sitios en Internet como referencia,
Actividades de retroalimentación de compañeros: En esta actividad los alumnos escriben ensayos, poesía, reportajes, cuentos, etc. sobre algún tema y lo envían a alumnos de otras escuelas para que los analicen y envíen retroalimentación sobre lo recibido.
Resolución paralela de problemas: : Para este proyecto, varias escuelas reciben un mismo problema, y lo resuelven por separado. Luego intercambian respuestas y los métodos que emplearon para resolverlo.
Resolución de problemas en reuniones virtuales: La idea de esta actividad es discutir y tratar de resolver algún problema en tiempo real (sincrónico).
Simulaciones: toma de decisiones relacionadas con algún evento histórico como por ejemplo ¿qué hubiera sucedido si ustedes fueran alemanes en la segunda guerra mundial
Proyectos de acción social: ayudar a resolver problemas en el ámbito internacional, puede ser defensa de la ecología en general o algún lugar en particular (como el Amazonas), la defensa de los derechos humanos o la libertad de prensa.
 
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