Llevando computación y cooperativismo a escuelas rurales
Planificación de actividades: Difusión del cooperativismo y computación del medio urbano al rural.
Responsables: Por Escuela Nº 11, quinto año B y su maestro, socios de Cooperativa escolar CODEOM, alumnos, exalumnos , equipo de padres, y miembros de Comisión Fomento; por Escuela rural: Dirección y alumnos, Comisión Fomento, padres y vecinos.
Duración: De mayo a noviembre en tres etapas: visita de escuela 11 5to B a la escuela rural; visita de escuela rural a la escuela 11 y evaluación final.
Ubicación: En forma alternativa en las dos escuelas.
Involucrados: Docentes, alumnos, exalumnos y comunidad en general.
Justificación: Conscientes de la importancia del cooperativismo para la formación del individuo como ser social.
Teniendo en cuenta además que en la escuela Nº 11 de Melo funciona una cooperativa escolar con todas las condiciones exigidas para cumplir con los estatutos.
Visto que dicha cooperativa tiene entre sus prioridades la realización de campañas con la difusión de los principios cooperativos en todas las escuelas del departamento.
Se resuelve llevar a cabo distintas instancias de integración entre ambos medios.
Objetivos:
Fomentar el espíritu cooperativo en el niño como ser social a través de actividades de intercambio de valores, de conocimientos adquiridos, poniendo especial énfasis en el área socio-cultural con actividades de computación, recreación, danzas y ejecución de instrumentos musicales por parte de los alumnos de escuela 11.
Actividades de la 1era etapa ( mayo a octubre) La escuela 11 visita a las escuelas rurales.:
Hora 13:00
Taller de computación para los alumnos de escuela rural, realizado por los alumnos de escuela 11 con enseñanza asistida por ordenador (programas en CLIC y en BASIC sobre: Operaciones, contar, ortografía, geometría, mediciones, numeración. Para esta actividad se contará con seis computadores a pilas, manejado cada uno por dos niños de escuela 11, al que se integrarán hasta un máximo de seis alumnos de la escuela rural. .
Los alumnos de quinto B y CODEOM de escuela 11, que no participan en esta actividad, realizan actividades recreativas a cargo de exalumnos , padres y miembros de Comisión Fomento de dicha escuela.
Hora 14:00
Obra de títeres sobre cooperativismo por alumnos de quinto año de escuela 11 de Melo.
Panel sobre lo tratado en la obra.
Reparto de un boletín hecho por alumnos de quinto año en sala de computación (L.I.E) de escuela 87 sobre cooperativismo escolar.
Hora 14:30
Ejecución de flauta dulce y órgano por alumnos de escuela 11.
Danzas por alumnos de escuela 11.
Actividades presentadas por la escuela rural.
Hora 15:30
Actividad recreativa de las dos escuelas.
Hora 16 y 00:
Merienda compartida y despedida.
Actividades de la segunda etapa (octubre a noviembre) La escuela rural visita a la escuela 11
Hora 13: Taller de manualidades por escuela 11 (cestería con canutos de diarios), tarjetas españolas en papel vegetal.
Hora 14: Video sobre la cooperativa escolar
Hora 14 y 15: La escuela rural presenta alguna actividad que haya elegido para compartir.
Hora 15: Juegos cooperativos integrados
Hora 15 y 30: Merienda compartida y despedida.
Para hacer en tu computadora
Matemáticas y cooperativa escolar
ACTIVIDADES
DE MATEMÁTICAS
UTILIZANDO UNA COOPERATIVA ESCOLAR DE CONSUMO
1.
Anita compra en la cooperativa 5 cuadernos a $ 12
cada uno. Paga con $ 100. ¿Cuánto le devuelven?
2.
El 30 % de los excedentes de una cooperativa escolar que
tiene un fondo de $ 20.000 se destina a comprar una computadora
usada. ¿Cuánto cuesta esa computadora?
3.
La cooperativa compra 5 gruesas de lápices. Cada
gruesa tiene 12 docenas. ¿Cuántos lápices ha comprado?
4. Una
escuela tiene 650 alumnos según el estatuto la
Cooperativa puede seguir existiendo mientras haya el 10 % de los
alumnos socios a la misma. ¿Cuántos alumnos socios debe
tener?
5. En
el problema siguiente falta una palabra.
Tienes
que señalarla en la lista
propuesta.
El precio de los
cuadernos pasó de costar $ 20 a $ 25.
¿Cuánto
.......................................?
6.
Yésica va con $ 80 a la cooperativa a comprar sobres
de
figuritas sobre la vida de Artigas. Cada sobre contiene 4
figuritas y cuesta $ 15. Respuesta: ¿Cuántos
sobres puede comprar?
7. Los
alumnos de dos clases de 4to. fueron a un
paseo con sus maestros. El ómnibus les cobró $ 1200 que pagó
la cooperativa El número total de personas de estas dos
clases era:
8.
La
cooperativa escolar organizó elecciones con voto secreto.
Se presentaron 4 listas y votaron 120 socios. La
lista 1
obtuvo la sexta parte de los votos, la lista 2 el 50 %, la lista
3 obtuvo 10 votos y la lista 5 obtuvo 6 votos.
¿Cuántos
votos obtuvo la lista ganadora?
.
9.
La cooperativa escolar tiene un fondo de $ 20.000.
destina el 20 % según los estatutos para fondo de reserva. ¿A cuánto
asciende ese fondo?
10.
La Comisión Directiva de una cooperativa se compone de
9 miembros. 7 alumnos y 2 docentes, con sus respectivos suplentes..Si
la cooperativa tiene 90 socios ¿Qué porcentaje de los
mismos ocupan la Comisión Directiva
11.
Una bandera cooperativa tiene estas medidas: Largo m 1,80, ancho m 0,90
Indica
cual se su perímetro.
12.
Indica cual es el área de la misma bandera anterior
13. Una escuela
tiene 600 alumnos, 200 son socios de la cooperativa. Se van a hacer
banderines
para todos los socios , con la forma que ves en la imagen. ¿Cuántos
metros de
tela necesitarán?
14. ¿Cuál
es el área de la copa de un pino como el de la figura, si de
base mide 20 cm
y de altura 30 cm?
15. Este es l
círculo de un símbolo cooperativo. Si mide de radio 6 cm y tomando "pi"
como
3,14 ¿Cuál es su perímetro?
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Realizada en Melo, Uruguay
Todos los Clubes de Ciencias realizados por el maestro Oscar Cabrera desde los años 1986 hasta 2008. Son más de 100 clubes en Escuela 2 de Melo, Escuela 11 de Melo, en Escuela 87 de Melo y 1 en el Instituto Terciario Comunitario (ITC) sobre cooperativismo. En las escuelas 2 y 87 con temas del uso del computador en la educación y en la escuela 11 con temas curriculares de 4to. 5to y 6to. grado y muchos extracurriculares que surgían a través de temas del currículo pero colaterales y entonces hacíamos una investigación que podía llevar una semana o todo el año.
Indica
cual se su perímetro.
Una escuela
tiene 600 alumnos, 200 son socios de la cooperativa. Se van a hacer
banderines
para todos los socios , con la forma que ves en la imagen. ¿Cuántos
metros de
tela necesitarán?
¿Cuál
es el área de la copa de un pino como el de la figura, si de
base mide 20 cm
y de altura 30 cm?
Este es l
círculo de un símbolo cooperativo. Si mide de radio 6 cm y tomando "pi"
como
3,14 ¿Cuál es su perímetro?