Clubes de Ciencia
  Llevando computación y cooperativismo a escuelas rurales
 
Planificación de actividades: Difusión del cooperativismo y computación del medio urbano al rural.
Responsables: Por Escuela Nº 11, quinto año B y su maestro, socios de Cooperativa escolar CODEOM, alumnos, exalumnos , equipo de padres, y miembros de Comisión Fomento; por Escuela rural: Dirección y alumnos, Comisión Fomento, padres y vecinos.

Duración: De mayo a noviembre en tres etapas: visita de escuela 11 5to B a la escuela rural; visita de escuela rural a la escuela 11 y evaluación final.
 
Ubicación: En forma alternativa en las dos escuelas.
 
Involucrados: Docentes, alumnos, exalumnos y comunidad en general.
 
Justificación: Conscientes de la importancia del cooperativismo para la formación del individuo como ser social.
 
                        Teniendo en cuenta además que en la escuela Nº 11 de Melo funciona una cooperativa escolar con todas las condiciones exigidas para cumplir con los estatutos.
 
                        Visto que dicha cooperativa tiene entre sus prioridades la realización de campañas con la difusión de los principios cooperativos en todas las escuelas del departamento.
 
                        Se resuelve llevar a cabo distintas instancias de integración entre ambos medios.
 
Objetivos:
 
                        Fomentar el espíritu cooperativo en el niño como ser social a través de actividades de intercambio de valores, de conocimientos adquiridos, poniendo especial énfasis en el área socio-cultural con actividades de computación, recreación, danzas y ejecución de instrumentos musicales por parte de los alumnos de escuela 11.
 
Actividades de la 1era etapa ( mayo a octubre) La escuela 11 visita a las escuelas rurales.:
 

                        Hora 13:00
 
                        Taller de computación para los alumnos de escuela rural, realizado por los alumnos de escuela 11 con enseñanza asistida por ordenador (programas en CLIC y en BASIC sobre: Operaciones, contar, ortografía, geometría, mediciones, numeración. Para esta actividad se contará con seis computadores a pilas, manejado cada uno por dos niños de escuela 11, al que se integrarán hasta un máximo de seis alumnos de la escuela rural.  .
 
                        Los alumnos de quinto B  y CODEOM de escuela 11, que no participan en esta actividad, realizan actividades recreativas a cargo de exalumnos , padres y miembros de Comisión Fomento de dicha escuela.
 
                        Hora 14:00
 
                        Obra de títeres sobre cooperativismo por alumnos de quinto año de escuela 11 de Melo.
 
                        Panel sobre lo tratado en la obra.
 
                        Reparto de un boletín hecho por alumnos de quinto año en sala de computación  (L.I.E) de escuela 87 sobre cooperativismo escolar.
 
                        Hora 14:30
 
                        Ejecución de flauta dulce y órgano por alumnos de escuela 11.
 
                        Danzas por alumnos de escuela 11.
 
                        Actividades presentadas por la escuela rural.
 
                        Hora 15:30
 
                        Actividad recreativa de las dos escuelas.
 
                        Hora 16 y 00:
 
                        Merienda compartida y despedida.
 
 Actividades de la segunda etapa (octubre a noviembre) La escuela rural visita a la escuela 11
 
Hora 13: Taller de manualidades por escuela 11 (cestería con canutos de diarios), tarjetas españolas en papel vegetal.
Hora 14: Video sobre la cooperativa escolar
Hora 14 y 15: La escuela rural presenta alguna actividad que haya elegido para compartir.
Hora 15: Juegos cooperativos integrados
Hora 15 y 30: Merienda compartida y despedida. 

Para hacer en tu computadora
 
Matemáticas y cooperativa escolar

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS UTILIZANDO UNA COOPERATIVA ESCOLAR DE CONSUMO 

1.   Anita compra en la cooperativa 5 cuadernos  a $ 12 cada uno. Paga con $ 100. ¿Cuánto le devuelven?

$ 60 $ 40 $ 6
$ 29 $ 4  


2.   El 30 % de los excedentes de una cooperativa escolar que tiene un fondo de $ 20.000 se destina a comprar una computadora usada. ¿Cuánto cuesta esa computadora?

$ 3.000 $ 600 $ 6.000
$ 1.000 $ 300  


3.   La cooperativa compra  5 gruesas de lápices. Cada gruesa tiene 12 docenas. ¿Cuántos lápices ha comprado?

144 720 7200
240 288  


4.  Una escuela tiene 650 alumnos según el estatuto la Cooperativa puede seguir existiendo mientras haya el 10 % de los alumnos socios a  la misma. ¿Cuántos alumnos socios debe tener?

 

130  65 10
50   6.5  


5.   En el problema siguiente falta una palabra. 

Tienes que señalarla en la lista propuesta.

El precio de los cuadernos  pasó de costar $ 20 a $ 25.

¿Cuánto .......................................? 

disminuyó vendió compró
aumentó distribuyó  


6.   Yésica va con $ 80 a  la cooperativa a comprar sobres de  figuritas sobre la vida de Artigas. Cada sobre contiene 4 figuritas y cuesta $ 15. Respuesta: ¿Cuántos sobres puede comprar?

50 6 5
60 20  


7.  Los alumnos de dos clases de 4to. fueron a un paseo con sus maestros. El ómnibus les cobró $ 1200 que pagó la cooperativa  El número total de personas de estas dos clases era:

60 6 600
900 243  


8.   La cooperativa escolar organizó elecciones con voto secreto.

Se presentaron 4 listas y votaron 120 socios. La lista 1 obtuvo la sexta parte de los votos, la lista 2 el 50 %, la lista 3 obtuvo  10 votos y la lista 5 obtuvo  6 votos. ¿Cuántos votos obtuvo la lista ganadora?

80 votos 75 votos 30 votos
120 votos 60 votos  


9.   La cooperativa escolar tiene un fondo de $ 20.000. destina el 20 % según los estatutos para fondo de reserva. ¿A cuánto asciende ese fondo?

$ 200 $ 2.000 $6000
$ 1000 $ 4.000  


10.   La Comisión Directiva de una cooperativa se compone de 9 miembros. 7 alumnos y 2 docentes, con sus respectivos suplentes..Si la cooperativa tiene  90 socios ¿Qué porcentaje de los mismos ocupan la Comisión Directiva

10 % 20 % 90 %
18 % 9 %  


11.   Una bandera cooperativa tiene estas medidas: Largo m 1,80, ancho m 0,90

Indica cual se su perímetro.

m 36

m 5,40

m 160

  m 1,62

m 16,2

 


12.   Indica cual es el área de la misma bandera anterior

m 3,6

m  1,62

m 16,2

m 36

m 3,60

 


13.   Una escuela tiene 600 alumnos, 200 son socios de la cooperativa. Se van a hacer banderines para todos los socios , con la forma que ves en la imagen. ¿Cuántos metros de tela necesitarán?

Faltan datos

120 m

240 m

12 m

24 m

 


14.   ¿Cuál es el área de la copa de un pino  como el de la figura, si de base mide 20 cm y de altura 30 cm?

 

60 cm

6 cm

50 cm

30 cm

3 cm

 


15.   Este es l círculo de un símbolo cooperativo. Si mide de radio 6 cm y tomando "pi" como 3,14 ¿Cuál es su perímetro?

37,68 cm

3768 cm

9,42 cm

18, 84 cm

1884 cm

 


 
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